MODEL SUPERVISI AKADEMIK TERPADU BERBASIS PEMBERDAYAAN MGMP UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATEMATIKA

Jurotun -, Samsudi -, Titi Prihatin

Sari


Tujuan  penelitian  adalah untuk mengetahui diskripsi dan analisis model supervisi akademik
yang ada di Kabupaten Demak serta mengembangkan sebuah model supervisi akademik terpadu
berbasis pemberdayaan MGMP yang efektif dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru
matematika. Digunakan pendekatan
Riset and development
, analisis data menggunakan metode
campuran yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari studi pendahuluan diperoleh bahwa Supervisi
akademik yang dilaksanakan oleh pengawas sekolah dan kepala sekolah  kurang efektif. Hal ini
dapat dilihat dari frekuensi pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah dan kepala sekolah
yang masih minim terhadap guru matematika, komposisi pengawas sekolah yang tidak ideal,
supervisor (pengawas sekolah/kepala sekolah) tidak berasal dari guru mata pelajaran yang sama
dengan guru yang disupervisi, kurangnya pelatihan/pembimbingan terhadap guru sebagai bentuk
tindak lanjut dari supervisi akademik serta tidak dilibatkannya MGMP di dalam proses supervisi
akademik. Dari hasil pengembangan model diperoleh bahwa model supervisi akademik terpadu
valid dan efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru matematika.

Kata Kunci


pengembangan model, supervisi akademik terpadu, pemberdayaan MGMP, kompetensi pedagogik

Teks Lengkap: PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.