MODEL MANAJEMEN PELATIHAN BERBASIS PARTISIPATIF

Wiwik Indah Kusumaningrum, Wahyu Hardyanto, Murwatiningsih -

Sari


Profesionalisme guru perlu ditingkatkan dengan mengikuti pelatihan. Oleh sebab itulah manajemen pelatihan berperan sangat penting untuk meningkatkan profesionalisme guru. Tujuan penelitian adalah mengembangkan model manajemen pelatihan berbasis partisipatif untuk meningkatkan profesionalisme guru mendayagunakan e-learning Rumah Belajar. Pendekatan penelitian adalah Research and Development (R&D). Subyek penelitian adalah Pengawas Sekolah sebagai pengguna produk dan guru kimia SMA Kota Semarang sebagai peserta pelatihan. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan uji Wilcoxon Match Pairs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model manajemen pelatihan berbasis partisipatif dapat meningkatkan profesionalisme guru kimia  dalam mendayagunakan e-learning Rumah Belajar


Kata Kunci


e-learning, manajemen, partisipatif, profesionalisme guru, Rumah Belajar.

Teks Lengkap: .

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.