PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENYUSUN RPP

Samino - -

Sari


Melalui penelitian tindakan sekolah ini, peneliti berupaya untuk mengembangkan kompetensi guru sekolah dasar dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) melalui workshop. Penelitian tindakan sekolah ini dilakukan dalam dua siklus yang terdiri atas empat tahap, yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru SDN Kebandingan 01 Kec. Kedungbanteng Kab. Tegal yang berjumlah 8 orang. Guru tersebut menjadi peserta workshop penyusunan RPP. Teknik pengumpulan data yang digunakan, meliputi: observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian pada kondisi awal, guru yang mampu menyusun dokumen RPP dengan kriteria layak hanya 1 orang (12,5%), pada siklus I guru yang mampu menyusun dokumen RPP dengan kriteria layak menjadi 2 orang atau 25%, pada siklus II guru yang mampu menyusun dokumen RPP dengan kriteria layak menjadi 8 orang atau 100%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa workshop dapat meningkatkan kompetensi guru SD dalam menyususn RPP.


Teks Lengkap: PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.