PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA BACA TERINTEGRASI PROGRAM SEKOLAH BERBASIS JOB DESCRIPTION

Sudadi -

Sari


Pengembangan pembelajaran pendidikan budaya baca siswa terintegrasi dengan program sekolah berbasis job description dipilih sebagai alternatif pemecahan masalah. Sekolah memprogramkan kegiatan belajar mandiri yang dapat dilacak di perpustakaan. Program tersebut berupa job description yang terdiri dari klub membaca, gazebo cerita, mini book buatan siswa, pojok baca siswa, jumat baca, buku jurnal membaca, bumbung kelas perkaya koleksi bacaan, dan sarapan membaca. Guna membantu guru dalam melaksanakannya disusun silabus dan buku panduan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran pendidikan budaya baca siswa SD yang terintegrasi dengan program sekolah berbasis job description yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development)) dengan tahapan dari studi pendahuluan sampai diseminasi. Subjek uji coba di SD Negeri Kandeman 01 dalam penelitian ini meliputi validator ahli (ahli materi dan ahli desain), guru dan siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar validasi, angket respon siswa dan respon guru, serta lembar observasi keterterapan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan berupa suplemen silabus memperoleh nilai validasi dari ahli materi sebesar 85,21% dan dari ahli desain sebesar 83,01%. Sedangkan produk pengembangan panduan budaya baca memperoleh nilai validasi dari ahli materi sebesar 88,89% dan dari ahli desain sebesar 87,54%. Data uji coba kepraktisan untuk respon siswa memperoleh nilai sebesar 87,09% dan respon guru mencapai 82,50%.

 


Teks Lengkap: PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.